I veckan var jag på skolinformation i vår fina Gymnasieskola, BCPW. Informationsmötet hölls av Förvaltingschefen på Barn och ungdomsförvaltningen. Bland publiken fanns förutom några politiker, föräldrar och lärare. Informationsträffen var välbesökt. I luften anades en liten frustation. Om det berodde på höga förväntningar kan jag bara spekulera kring. Meningen var just en allmän information om skolläget just nu.
I publiken satt två studerande som just nu skrev en B-uppsats i ämnet om hur skolor arbeter inviduellt med elever.
Det kan vara ett av misstagen med skolan att det ska vara så allmänt hållet att allt och inget ska ingå och alla och ingen har ansvar för lärandet. Förväntningar på att elever ska klara sina uppgifter är också allmänt hållet att det säkert funkar för de flesta.
Nu anser jag att lärandet och undervisningen är läraren ansvarig för att erbjuda, rektorer är pedagogiska ledare som ansvarar för resultat och arbetsmiljö på sin skola. Det är min önskan att alla elever har inviduella studieplaner som följs upp varje termin. Det är min önskan att varje lärare har aktivt och proffesionellt stöd i sina viktiga uppgifter . Det är min önskan att skolan är inriktad på undervisning. Skolan har ett stort samhällsansvar, frågan är hur det ska se ut och uttryckas utan att gå ut över undervisningen.
Många lärare anser att det är för liten tid för undervisning för att det är så mycket annat skolan ska ägna sig åt- som andra har förväntningar och krav på att skolan ska göra.
I Flens kommun idag finns 3 högstadieskolor med 3 högstadieorganisationer. Om en språklärare, kemilärare, fysiklärae m.m. är sjuk exempelvis finns troligtvis ingen vikarie och eleverna blir utan god undervisning.
I vår kommun på drygt 16000 invånare har det varit viktigt att högstadieelever såväl som alla grundskoleelever har nära till sin skola, därför har vi 3 stycken högstadieskolor. Nu med nya krav på lärares ämnesbehörighet och lärarlegitimationer kan detta bli utmaning för vår kommun. Då ämnesinstitutionerna ofta är små och sårbara.
I centerpartiet är det mycket viktigt att de yngsta barnen har närmast till skolan.
Jag vill ha en bred diskussion om hur Flens kommun kan få Sveriges bästa högstadieskola. Hur lockar Flens kommun de mest vassa och innovativa högstadielärarna och hur ger de bästa lärarena extrastöd till de elever som har svårast?.
Gör vi det i den nuvarande organsiationen eller vågar vi politiker tänka i andra banor än dem vi brukar för de ungas skull- De unga eleverna som är på väg mot yrkesliv eller högre studier och de som kommer att recensera våra beslut om sådär 20-30 år.
I Flens kommun har vi ett övergripande skolmål ” En skola att vara stolt över” och vi har ett 3 årigt skolprojekt som kommunfullmäktige ansvarar för. Därmed är skolfrågan hur alla elever i grundskolan når godkända resultat i alla ämnen en övergripande kommunfråga och ett stort och brett ansvar för Flens politiker.
Detta är mycket mina egna funderingar och jag har verkligen ingen djup kännedom om skolornas inre arbete varken i vår kommun eller någon annanstans. Detta är sådant jag fått till mig av att lyssna på andra människors erfarenheter och genom att läsa aktuella rapporter om skolors arbete och resultat.
Skolan måste samtidigt vara en trygg plats för alla barn och unga oclh det innebär 0-tolerans mot alla former av kränkningar .
